La notion « interculturel » est discernée à travers des médias qui répandent une masse d’informations et d’artefacts à son sujet, il est important d’appréhender comment elle est symbolisés par ceux-ci ? Néanmoins d’où débute l’histoire du concept « interculturel » et pourquoi est-t-il si considéré dans notre société ? À quelle réalité fait-il référence ? Comment est-il communiqué et donc abordé par les médias ? Le module « Interculturalité et discours médiatique »s’inscrit dans ces problématiques. L’interculturel et le médiatique, se retrouvent aussi au carrefour du plurilinguisme, l’interculturalité, la didactique des langues étrangères, la sociodidactique, l’anthropologie et l’ethnographie de la communication. Connaissances pluridisciplinaires préalables et  recommandées destinées à outiller l’étudiant de master de « didactique et langues appliquées », en lui permettant de se mettre au diapason du modèle de citoyen d’aujourd’hui et de demain et d’un interactant habile dans des schémas communicationnels et sociétaux complexes et en perpétuel changement et métamorphose. Aussi, assurer une formation solide destinée au futur enseignant de langue, qui sera capable de transférer ce savoir-faire et savoir-être. « L’interculturalité et discours médiatique » est l’une des quatre matières constituant l’unité fondamentale du semestre 3 de la seconde année du master de « didactique et langues appliquées ». Ladite matière est en étroite relation avec FOS, analyse conversationnelle et sémiologie de la communication ainsi que la didactique des textes littéraires. C’est en effet quatre matières en parfaite harmonie, aboutissant à une formation idoine de l’étudiant de master qui doit posséder des connaissances et des savoirs préalables constituant un soubassement consistant pour qu’il affronte les différents milieux professionnels, et être en mesure d’entamer  aisément  de recherches dans son domaine.