تركز بعض النظريات على ان صعوبات التعلم النمائية ترجع الي اضطراب وظيفي يخص الجهاز العصبي المركزي وتقسم هذه الصعوبات الي نوعين أولية وتشمل الانتباه والذاكرة والادراك العمليات العقلية الاساسية وثانوية وتشمل التفكير والكلام واللغة الشفهية ونهدف من خلال هذا المقياس الي:
- اكتساب معارف حول ماهية صعوبات التعلم (النوعية) النمائية والأكاديمية
- كيفية رصد التلاميذ الذين يعانون منها، التعرف على معايير وطرق تشخيص صعوبات التعلم النوعية وطرق التكفل بمن يعاني منها.
- Enseignant: HOCINE MECHTAR