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- معلم: LAMIA KAHLERRAS
Objectifs de
l’enseignement
Le
module de Biologie 2 vise l'acquisition de connaissances sur les règnes animal
et végétal.
Connaissances préalables
recommandées
Notions de biologie enseignées dans le cours
Biologie 1 (semestre 1).
Contenu de la
matière :
COURS
I - Règne des eubactéries
Bactéries Gram+, bactérie Gram- (cyanobactéries) et
mycoplasmes
II - Règne des archaebactéries
Thermo-acidophiles, halophiles et méthanogènes
III- Règne des protoctistes
-Protozoaires : flagellés, rhizopodes,
foraminifères, actinopodes et ciliés.
-Protistes fongiformes (principales caractéristiques
uniquement)
-Algues :
rhodophytes, phéophytes,chrysophytes, bacillariophytes, haptophytes,
dinophytes, …,chlorophytes et charophytes.
IV- Règne fungi
Principales caractéristiques uniquement
V- Règne des plantes
Bryophytes, ptéridophytes, pré-spermaphytes et spermaphytes (gymnospermes
et angiospermes)
VI- Règne animal
1 - Principales étapes du
développement embryonnaire
2 - Classification et plan
d’organisation des principaux embranchements
-
Diblastiques : Spongiaires, cnidaires, cténaires
-
Triblastiques
- acoelomates (brièvement)
- pseudocoelomates (brièvement)
- coelomates :
* Protostomes : Annélides, mollusques et arthropodes
* Lophophoriens
* Deutérostomes : Echinodermes, procordés et vertébrés
TRAVAUX
PRATIQUES – TRAVAUX DIRIGES
Utilisation de matériels biologiques secs, séchés et
frais, de micrographies et de fossiles.
1- Bactéries photosynthétiques (particulièrement les cyanobactéries)
2- Protozoaires
3- Algues et lichens
4- Plantes
5- Animal I (diblastiques)
6- Animal II (triblastiques)
Mode
d’évaluation : Examen(s),
contrôle continu et autres (maquettes, exposés, …)
Références :
1. Géraldine Véron. Organisation et classification du
monde animal. Aide-mémoire. Collection: Sciences Sup,
Dunod. 2002 - 3ème édition - 152 pages.
2. Vincent Chassany, Marie Potage, Maud Ricou. Mini
Manuel de Biologie végétale. Cours + QCM. Mini
Manuel, Dunod. 2012 - 240 pages.
3. Jean-François Morot-Gaudry, Roger Prat, Isabelle
Bohn-Courseau, Marc Jullien, et
al. Biologie végétale : Croissance et développement. Sciences Sup, Dunod. 2012 - 2ème édition - 256 pages.
4. Jean-François Morot-Gaudry, François Moreau, Roger Prat,
Christophe Maurel, et al. Biologie
végétale : Nutrition et métabolisme. Sciences Sup,
Dunod. 2012 - 2ème édition - 224 pages - 170 x 240 mm.
- معلم: Hayette IBNCHERIF
Ce cours est destiné aux étudiants de première année licence en géologie, ,il comprend des notions de base en cinétique chimique et thermodynamique:
Cinétique chimique:
- Définitions, Vitesse de réaction, les loi de vitesse et ordre d'une réaction et les facteurs influençant sur la vitesse de réaction.
- Introduction à la thermodynamique (notion de système, grandeurs et fonction d'état).
- Premier principe de la thermodynamique (énergie, travail et chaleur).
- Thermochimie (enthalpie et chaleur de réaction).
- Deuxième principe de thermodynamique (entropie et enthalpie libre).
- معلم: EL HADJ KOLLI
Ce cours vise à la fois l'acquisition d'une connaissance de base des grands phénomènes qui régissent la Terre et à montrer que celle-ci est une planète active caractérisée par une dynamique dont il faut tenter de comprendre le fonctionnement
STRUCTURE ET CONTENU DU COURS
CHAPITRE 1 : Les matériaux de l’écorce terrestre
1.1 Les Minéraux
1.1.1 Notions de cristallographie et systèmes cristallins
1.1.2 Minéralogie : définition du minéral et classification
1.2 Les Roches
1.2.1 Définitions et grands groupes de roches.
1.2.2 Les roches magmatiques
1.2.3 Les roches sédimentaires.
1.2.4 Les roches métamorphiques
1.2.5 Le cycle des roches
CHAPITRE 2 : Géodynamique externe
2.1. Rôle des eaux : eaux de ruissellement, glace.
2.2. Rôle du vent.
2.3. Erosion et isostasie.
CHAPITRE 3 : Géologie historique
2.1. Les principes de la stratigraphie
2.2. Discordances et lacunes stratigraphiques
2.3. Le temps en géologie : datations relatives et absolues
2.4. L’échelle stratigraphique
CHAPITRE 4 : Les grands traits structuraux de l’Algérie :
4.1. Coupe nord-sud de l’Algérie
4.2. Résumé de l’évolution structurale
- معلم: LEILA BENNACER