Le cours a pour objectif de doter l’étudiant d’un corpus de connaissances historiques et théoriques à même de lui permettre d’y puiser et construire les référents nécessaires à tout discours ou intervention sur l’urbain.
Le cours retrace fidèlement l’évolution historique du phénomène urbain, s’appuyant en cela sur les diverses théories sur la ville et les pratiques urbanistiques ayant modelé la ville ancienne depuis sa genèse jusqu’à la période contemporaine.
- Enseignant: FATMA ZOHRA HAFSI
Bienvenue au cours Building information modelling (BIM 1).
Ce cours présente la définition de la modélisation numérique des bâtiments, les différentes modalités de sa mise en œuvre et ses concepts de base. L'objectif est de comprendre le processus BIM et ses composantes essentielles. Le contenu inclut également les outils informatiques nécessaires à la création d'un modèle numérique de bâtiment.
- Enseignant: sofiane bensehla
The third year of the course is the culmination of a training process that culminates in the award of a bachelor's degree. Its aim will be to synthesise all the knowledge acquired in terms of architectural know-how and skills.
Its fundamental objective will be to focus teaching on access to the methodological tools of design and their mastery in the practice of architectural design.In addition to the 'object', the urban dimension will be included as an objective constraint to any preliminary projection. The relevance will lie in the 'contextualisation' of the 'object' and the dialectic that it will maintain with its environment: impact, integration, scale, accessibility, etc.- Enseignant: MOUNA ZERTI
Considéré comme « méthode spécifique d’acquisition du savoir et du savoir-faire architectural », l’atelier du projet 5 aura ainsi pour mission :
- De passer de la « conceptualisation » à la « conception », de la représentation théorique à la mise en forme graphique de l’objet
- De dépasser la phobie de la « feuille blanche » (situation problème)
- De favoriser l’émergence de l’idée fédératrice du projet d’architecture.
- Comprendre comment on fait une architecture.
Il s’appuiera sur une didactique qui privilégiera la réflexion comme corollaire à l’activité de conception.
- Enseignant: MOUNA ZERTI