E-Learning Guelma

يعتبر هذا المقررلتكملة لمقياس علم النفس المرضي 1 ،اذ يتنلول في المجمل محتلف الاضطرابات النفسوجسدية عند الطفل والمراهق ثم المرور الى نماذج من اضطرابات السلوك اضافة الى أشكال أخري من الحالات مثل اضطراب الهوية الجنسية عند المراهق وغيرها ،ويعرج المقياس على الاساليب والتصنيفات الحذيثة لمسكلات الطفولة والمراهقة ويحدد أسس التصنيف والتشخيص

اهداف المقياس :

1)                اكتساب الأسس العامة للعلاجات التحليلية

2)                التعرف على دواعي استعمال العلاجات التحليلية وموانعها 

3)                تحديد الأهداف العلاجية العامة حسب التوظيف النفسي

1)  التعرّف على العلاجات التحليلية والتحليل النفسي الكلاسيكي  

2)    القدرة على تحديد خصائص التوظيف النفسي

3)  تحديد الأهداف العلاجية لكل توظيف نفسي 

يهدف هذا المقياس الى : 

التعرف على اهم ماهية علم النفس المرضي، موضوعه وأدواته  

التعرف على اللوحات العيادية للاضطرابات باختلاف التصنيفات النوزوغرافية

التعرف على النظريات المفسرة للاضطرابات النفسية

التحكم في تناول إشكالية العادي والمرضي

التحكم في المستوى الوصفي السيميولجي للاضطرابات النفسية

اكتساب القدرة على استعمال التصنيفات الدولية

استعمال التناولات النظرية المفسرة للاضطرابات النفسية

يهدف مقياس علم نفس الصحة الى تعريف الطالب بماهيته ،فهمه جيدا والتعرف على منطلقاته النظرية و جعله متاحا للاستيعاب من حيث تحديد المفاهيم القاعدية المرتبطة به مثل :الصحة ، المرض ،السلوك الصحي ،تقبل المرض ،جودة الحياة ونعرفة المعتقدات المرتبطة بالصحة والمرض .

تشمل مادة علاجات معرفية سلوكية على محتوى علمي متعلق بمراجعة لتطور و مبادئ النماذج والعلاجات السلوكية المعرفية ،والاحاطة بالسيرورة العلاجية السلوكية المعرفية و التطرق للتقنيات الاساسية للعلاجات السلوكية والمعرفية مع تناول الاضطرابات من منظور سلوكي خاصة منها اضطرابات الحصر ناضطرابات المزاج واضطرابات الشخصية.