La réflexion conduite autour de la matière "Méthodologie de la recherche et pratiques de classe" mène une action didactique portant sur les modèles théoriques constitués pouvant inspirer les postures de classes empruntées par l'enseignant, en négociation avec la population apprenante. La question cruciale des situations de classes, fait intervenir une réflexion majeure autour du concept de contrat didactique dans sa dimension pédagogique, éthique et philosophique.
L'étudiant est appelé à s'initier aux méthodologiques constituées lui permettant de développer des savoirs procéduraux et stratégiques pour agir sur les terrain de recherche et mener des actions d'enquêtes de manière méthodique, cohérente et efficace.
- Enseignant: NOUREDDINE BAHLOUL