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DIDACTIQUE DE L'ECRIT - S2 - 2023/2024

Ce cours rend compte du travail universitaire en méthodologie. Il est question d'initier les étudiants aux démarches et protocoles de la recherche académique. Placé en 1ère année de master, cette matière est utile. Elle constitue un socle de formation pour aider les étudiants à maîtrise progressivement les outils d'investigation autour de la conception d'un problématique de recherche définie dans l'ensemble des étapes intermédiaires qui la composent.

Le cours d'introduction à la didactique du FLE s'inscrit dans un parcours de formation annuelle. Le second semestre du cours se consacré à une mise en pratique de quelques concepts clés des théories de référence abordées au premier semestre. Les travaux initiés à la suite de théoriciens en didactique du FLE (G. Brousseau: 1998, Théorie des situations didactiques), Y. Chevalard, 1985,  (Théorie anthropologique didactique, voire la notion de transposition didactique), (G. Sensevy et A. Mercier, Théorie de l'action conjointe; voire la notion d'agir professoral en didactique)...

Une réflexion conduite sur les difficultés du terrain (la classe) peut inscrire, à titre d'exemple, la faisabilité de mise en pratique des concepts  de didactique abordées ( le triple genèse- chronogenèse-topogenèse et misogenèse à la suite d'Y. Chevalard, 1985;...